為全面貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》和全國職業(yè)教育大會相關精神，促進職業(yè)教育理論研究和實踐創(chuàng)新，助力構建現(xiàn)代職教體系，推進我省職業(yè)教育高質量發(fā)展。經(jīng)研究，決定開展2022年度福建省職業(yè)教育課題研究工作?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、課題類型

本年度立項課題分為常規(guī)課題和專項課題，所有課題實行統(tǒng)一管理，申報對象依據(jù)課題研究方向和內容自主選擇。申報課題經(jīng)專家評審后確定立項，對有重大研究意義被列為重點課題的，給予一定的經(jīng)費支持。其中，職業(yè)教育教師發(fā)展聯(lián)盟專項課題由福建省職業(yè)技術教育中心(以下簡稱“中心”)與福建技術師范學院聯(lián)合發(fā)布，并由福建技術師范學院給予經(jīng)費支持。具體如下：

1.職業(yè)教育教學改革研究常規(guī)課題；

2.職業(yè)教育知識技術技能建設研究院專項課題；

3.職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊專項課題；

4.職業(yè)教育教師發(fā)展聯(lián)盟專項課題。

課題選題方向、申報限額、申報流程等事項詳見附件。

二、申報對象

全省職業(yè)院校（含中職、高職、職教本科，下同）、應用型本科高校在職教師和職業(yè)教育教研機構教研員。

三、申報要求

1.課題申報截止時間為2022年5月31日，逾期不予受理。

2.每個課題只能填報1個負責人，每個申報者只能申報1個課題，課題組成員的填報須征得本人同意，并承擔相應的研究任務。課題組核心成員不能同時參加2個（含）以上中心組織或聯(lián)合組織的課題申報，鼓勵跨單位跨專業(yè)（學科）組建課題組。

3.承擔中心組織或聯(lián)合組織的課題，申請延期后仍未能按期結題的，課題組核心成員（含主持人，前三）自課題立項之日起，5年內不得再申報；承擔2019—2021年中心組織的課題未結題的課題主持人不得申報；已經(jīng)獲得省級課題立項者，不得以同一或相近內容和題目申報。課題申報單位不重復推薦當年已申報其他省級科研單位的同一內容（或核心研究內容基本相近）和題目的課題。

4.申報者應如實填寫申報材料，保證沒有知識產(chǎn)權爭議。凡在申請中弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實后，取消個人3年申報資格；如已獲準立項一律按撤銷立項處理。

5.立項課題研究時長原則上為２年，研究周期從立項之日起算。課題申報單位應負責落實立項課題日常的管理工作，為項目實施提供必要的工作條件，協(xié)調處理項目實施中出現(xiàn)的問題，做好項目的開題評審、中期檢查和結題鑒定等工作。

6.課題研究過程中，原則上不得中途更改課題研究單位、課題負責人、核心成員排位順序、課題名稱、成果形式等主要內容，如有重要變更須在研究中期之前向我中心提出申請。

7.課題負責人均須為代表作（著作、論文等）的第一作者或獨立作者。課題組核心成員須有獨立成果（包含論文、著作以及研究報告等內容），無關成果不得列入課題研究成果。

8.課題的階段性成果和最終成果包括研究報告、制度文件、教改方案及論文等，不論是公開出版或內部選用均需標明：2022年福建省職業(yè)教育研究課題立項字樣以及課題名稱和立項批準號。沒有注明或注明多家課題發(fā)布機構的成果不作為結題的成果主件。

9.本通知由各設區(qū)市職教中心(教研室)轉發(fā)至所轄中等職業(yè)學校，各申報單位按申報限額推薦。僅接受單位統(tǒng)一申報，個人申報的不予受理。

10.課題立項申報書、課題設計論證活頁、課題申報匯總表等申報材料電子版請至我中心網(wǎng)站“課題研究”欄目下載（網(wǎng)址：http://www.fjzj.org.cn）。

附件：1.職業(yè)教育教學改革研究常規(guī)課題申報指南

2.職業(yè)教育知識技術技能建設研究院專項課題申報指南

3.職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊專項課題申報指南

4.職業(yè)教育教師發(fā)展聯(lián)盟專項課題申報指南

                                                     福建省職業(yè)技術教育中心