為更好地吃透《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》2018年版教材的主要內(nèi)容和基本精神，切實(shí)用好新教材。2019年2月28日上午，馬克思主義學(xué)院概論教研室在行政樓101室舉行了“第一章毛澤東思想及其歷史地位”集體備課會(huì)議。
本次會(huì)議由馬克思主義學(xué)院概論教研室主任胡濟(jì)林老師主持，丁愛(ài)芝老師擔(dān)任本章節(jié)內(nèi)容主講，馬克思主義學(xué)院熊美蘭院長(zhǎng)出席備課會(huì)。熊美蘭院長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)基本教學(xué)要求，包括對(duì)視頻要靈活處理，把視頻融入到教學(xué)中，不可以過(guò)分依賴視頻，長(zhǎng)時(shí)間播放視頻；教師要深刻領(lǐng)會(huì)教材精神，實(shí)現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)變，不能照本宣科，過(guò)分依賴課件；教學(xué)中老師一般應(yīng)站著授課，有身體不舒服等特殊情況可適當(dāng)照顧。
本次集體備課主題圍繞著毛澤東思想及其歷史地位展開(kāi)。在教學(xué)內(nèi)容上，丁老師認(rèn)為本章節(jié)的授課主要從三個(gè)方面進(jìn)行：一是毛澤東思想的形成和發(fā)展，二是毛澤東思想的主要內(nèi)容和毛澤東思想活的靈魂，包括實(shí)事求是、群眾路線和獨(dú)立自主三方面，三是毛澤東思想的歷史地位。
在教學(xué)方法上，丁老師認(rèn)為，該部分是中華民族近代的苦難輝煌史，具有較強(qiáng)的歷史性。一方面，需要用通俗易懂的言語(yǔ)，讓學(xué)生了解該時(shí)期的歷史背景，諸如：第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。另一方面，要在授課中要注意與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，比如在日常的學(xué)習(xí)中如何把毛澤東思想中的實(shí)事求是、獨(dú)立自主與學(xué)生的思想實(shí)際、自主學(xué)習(xí)相聯(lián)系。
最后，概論教研室主任胡濟(jì)林老師強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)熊美蘭院長(zhǎng)的講話精神，備課要下狠功夫，教學(xué)重點(diǎn)要突出，教學(xué)方法要注意變化，不能“滿堂灌”，并且內(nèi)容要聯(lián)系大學(xué)生思想實(shí)際，開(kāi)展“課程思政”，不能只進(jìn)行純理論教學(xué)。老師們經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為，毛澤東思想作為馬克思主義中國(guó)化的第一個(gè)重大理論成果，是讀懂中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民偉大奮斗史的一把金鑰匙，老師們還可以通過(guò)介紹毛澤東同志的生平事跡，開(kāi)展毛澤東的詩(shī)詞鑒賞等形式，來(lái)提升課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生真正的了解毛澤東思想的精髓。
