為認(rèn)真落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，同時(shí)也為了促進(jìn)教師間的教學(xué)交流，提升教師整體授課水平。概論教研室胡濟(jì)林老師在前期的教研室集體備課、馬院（系部）公開(kāi)課教學(xué)的基礎(chǔ)上，于4月23日上午在教學(xué)樓209開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課，學(xué)院督導(dǎo)室唐榮耀、唐青、羅蘭等老師，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)熊美蘭及馬克思主義學(xué)院部分教師觀摩了本次公開(kāi)課。
本次公開(kāi)課以《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》第五章鄧小平理論第二節(jié)鄧小平理論的基本問(wèn)題和主要內(nèi)容中的“一國(guó)兩制”為主題。胡老師從堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則、兩制并存、高度自治等方面對(duì)“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”構(gòu)想的基本內(nèi)容作深入解讀。在教學(xué)過(guò)程中，胡老師借助信息化教學(xué)平臺(tái)，恰當(dāng)運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、案例教學(xué)等多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，深入淺出地剖析“一國(guó)兩制”的科學(xué)內(nèi)涵。本次公開(kāi)課教學(xué)主要有幾個(gè)亮點(diǎn)：一是“思政課程”與“課程思政”融會(huì)貫通，教學(xué)中貫穿習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“一國(guó)兩制”的重要論述，注意培育大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)對(duì)“一國(guó)兩制”的認(rèn)同感和自信心；二是信息化教學(xué)鮮明，教學(xué)中穿插使用視頻、歌曲、新聞圖片、得實(shí)APP等資源或者軟件，有利于學(xué)生更好地理解和掌握“一國(guó)兩制”的基本內(nèi)容；三是重視大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，特別注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，倡導(dǎo)研究型教學(xué)，有意識(shí)引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展課外自主性學(xué)習(xí)，培育思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
公開(kāi)課后，院督導(dǎo)室老師和其他聽(tīng)課老師一起進(jìn)行了評(píng)課，對(duì)胡老師的授課給予了高度的評(píng)價(jià)，認(rèn)為課件制作精美，知識(shí)點(diǎn)分析得深刻透徹，理論性比較強(qiáng)，注意理實(shí)結(jié)合，師生互動(dòng)，吸收率比較高，同時(shí)老師們也提出了一些寶貴的意見(jiàn)。本次公開(kāi)課為思政課教師提供了學(xué)習(xí)交流、鍛煉自我、提升素質(zhì)的平臺(tái)，對(duì)提升教師的教育教學(xué)水平起到了很好的促進(jìn)作用。
