2021年7月22日至25日，福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院各院系派出骨干教師代表11人一行赴貴州省貴陽市，參加“四史”教育融入職業(yè)院校課堂教學的路徑、策略、方法暨課程思政教育教學改革創(chuàng)新高級研修班。此次研修在教務處指導下，由馬克思主義學院負責具體組織協(xié)調(diào)工作。
在本次研修中，老師們認真聆聽了上海交通大學李梁教授以“關于四史教育融入課程思政及其教學設計的若干思考”為主題系列講座。李梁主要從三個部分作全面、深入的闡述，一是從教育邏輯，講述四史教育視域下的課程思政與教學設計，二是從課程邏輯，講授教育目的與課程目標、內(nèi)容的實質(zhì)蘊涵，三是從教學邏輯，講授“目標-內(nèi)容-方法”融合范型及其算法。他以寬廣的學術視野，從百年黨史出發(fā)，結合近年來上海高校開設《大國方略》等課程的做法，對深入推進課程思政作了獨到的分析。他表示：教育是科學，是藝術，是技術，融入“四史”是回歸教育的初心和使命。要不斷創(chuàng)新教育教學方法，提高教育教學藝術，真正使大學各課程成為大學生真心喜愛、終身受益的課。同時，育人是一個系統(tǒng)工程，需要所有教師同向同行，提升育人意識和育人水平。
次日下午，我校11位教師就本次培訓進行熱烈而深刻的討論和交流。馬院胡濟林表示，通過這兩天的學習，特別是聆聽了李梁教授的專題報告，我對“兩個一百年未有之大變局”有了全新的認識，對四史教育視野下如何推進課程思政有更深厚的理論基礎、更豐富的歷史根據(jù)和鮮活案例，收獲滿滿，受益匪淺。藥學院林平發(fā)表示，歷史是過去的現(xiàn)實，現(xiàn)實是未來的歷史。我們要認真學習“四史”，把四史教育融入專業(yè)課授課過程中，教育學生從歷史中汲取精神力量，不忘初心、牢記使命，保持昂揚斗志，矢志不渝奮斗，樹立為人民健康服務的意識。醫(yī)學院王欽敏表示，通過培訓班學習“四史”，初步了解其融入教學的路徑、策略與方法，對于所負責課程的課程目標、內(nèi)容的設定以及思政元素的挖掘更加清晰。馬院龍慧表示，本次培訓理論內(nèi)容充實豐富，拓寬了年輕教師的視野，通過老師的上課，也更加堅定作為一名思政教師上好每一堂課、講好中國故事的自信心。
通過此次培訓，參訓老師進一步加深對課程思政的認識，表示要帶領學生進一步的學習四史，幫助青年學生樹立正確的“三觀”，系好人生的第一顆紐扣。
撰稿：龍慧、胡濟林 審稿：來朋珍
