來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》

新時(shí)代教師教育要綿綿發(fā)力久久為功

東北師范大學(xué)黨委書記 楊曉慧

　　在第36個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書記的重要指示使我深受鼓舞、倍感振奮。

　　自2018年1月以來(lái)，受教育部黨組委托，我與全國(guó)15位專家共同完成了《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》的編寫任務(wù)。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述主要集中體現(xiàn)為習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)提出的“九個(gè)堅(jiān)持”，貫穿其中的問(wèn)題線索是“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”。在《講義》編寫過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，習(xí)近平總書記教育重要論述通過(guò)解決“為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題，突出強(qiáng)調(diào)要確保教育發(fā)展方向和價(jià)值立場(chǎng)的正確性，辦“對(duì)的教育”；通過(guò)解決“培養(yǎng)什么人”的問(wèn)題，突出強(qiáng)調(diào)要做有德的教育、全面發(fā)展的教育、符合時(shí)代需要的教育，辦“好的教育”；通過(guò)解決“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題，突出強(qiáng)調(diào)要加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦“強(qiáng)的教育”。以此落實(shí)教育的立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

　　興國(guó)必先強(qiáng)師，育人必先育師。東北師范大學(xué)作為教育部直屬的師范大學(xué)，始終堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，瞄準(zhǔn)世界一流師范大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，形成了“服務(wù)基礎(chǔ)教育”的辦學(xué)特色和“強(qiáng)師報(bào)國(guó)，求實(shí)創(chuàng)造”的東師精神，塑造了廣大師生“信念堅(jiān)實(shí)、學(xué)識(shí)扎實(shí)、為人踏實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)”的優(yōu)良品格，涌現(xiàn)出了一代又一代優(yōu)秀教師典型。其中，2018年，學(xué)校鄭德榮老師被追授為“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國(guó)優(yōu)秀教師”，入選改革開放40周年全國(guó)百名“改革先鋒”人物，被習(xí)近平總書記評(píng)價(jià)為“緊跟時(shí)代、奉獻(xiàn)時(shí)代的優(yōu)秀代表”。

　　師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。師范院校要始終堅(jiān)持思政引領(lǐng)育師德，構(gòu)建“大思政”格局，推動(dòng)全員全程全方位師德養(yǎng)成，探索構(gòu)建“一體化領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)化運(yùn)行、協(xié)同化育人”的思想政治工作體制機(jī)制，以課程思政、日常思政為主體，以文化思政、網(wǎng)絡(luò)思政為浸潤(rùn)，以學(xué)科思政為支撐，推進(jìn)教師思政、學(xué)生思政協(xié)同共育，兩代師表一起抓。

　　新時(shí)代教師教育任重道遠(yuǎn)，需要綿綿發(fā)力、久久為功。最根本的就是要用習(xí)近平總書記教育重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。我們?cè)谧龊谩吨v義》學(xué)習(xí)、宣傳及課程建設(shè)等工作的同時(shí)，也要將習(xí)近平總書記教育重要論述的研究闡釋做實(shí)做深，聚焦“九個(gè)堅(jiān)持”形成一系列高質(zhì)量學(xué)術(shù)成果，引領(lǐng)習(xí)近平總書記教育重要論述學(xué)習(xí)宣傳和課堂教學(xué)走向深入。