為切實地落實人才培養(yǎng)方案、提升教學質(zhì)量，臨床醫(yī)學專業(yè)一直致力于加強校企協(xié)作的緊密性、實質(zhì)性。2022年，通過集體備課對教學內(nèi)容、教學進程和學生考核進行了同質(zhì)化，為后續(xù)工作奠定了基礎，2023年臨床專業(yè)提出了核心課程負責制和課堂負責制，進一步深化了校企合作的內(nèi)涵，實現(xiàn)了各校企核心課程負責制下的課程優(yōu)化、教學反饋的精準化。

在前期工作的基礎上，本學期集體備課進一步提出了教學片段展示。2023年8月31日至9月1日，校內(nèi)臨床醫(yī)學專業(yè)牽頭，寧德市醫(yī)院內(nèi)科教研室、省老年醫(yī)院診斷教研室、邵武市立醫(yī)院外科教研室負責，根據(jù)臨床專業(yè)本學期核心課程教學課程標準要求，分別對《內(nèi)科學》《診斷學》《外科學I》三門核心課程開展線上集體備課，由各課程負責單位主備，五所校企合作單位的教研室教師共同參與，在騰訊會議中共同探討教學方法和課程內(nèi)容。

會議中，校企醫(yī)院的主備老師認真準備，展示了各校企醫(yī)院的精彩教學片段，與會教師代表針對重點問題進行深入探討，積極提問并發(fā)表意見，最終提高了對課程內(nèi)容、教學方法的優(yōu)化認識，此外會議還加深了對思政育人目標的認識。

集體備課已經(jīng)成為臨床醫(yī)學專業(yè)教學工作中的常規(guī)教學活動，不僅加強了校內(nèi)教師與企業(yè)教師的關(guān)聯(lián)、還在校企同質(zhì)化的道路上不斷前進，為基層臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)奠定了扎實的基礎。